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29/04/2016

Cours de vulgarisation scientifique sur le thème : « l'air et les moyens de transport »

Cours de vulgarisation scientifique sur le thème : « l'air et les moyens de transport » Explication des phénomènes observés au tableau

Philippe Blanc, professeur, Marc Cloarec et Youva Aoun, doctorants, du centre O.I.E  de MINES ParisTech ont dispensé des cours à vocation scientifique sur le thème « l’air et les moyens de transport » dans une classe de CM2 de l’école élémentaire du Suve de Vence, dans les Alpes Maritimes.

Sous forme de trois demi-journées, les intervenants ainsi que le professeur des écoles de la classe se sont succédé pour expliquer aux enfants quelques concepts essentiels sur l’air. Ces concepts ont été ensuite reliés aux moyens de transport qui les utilisent.

La première séance s’est déroulée le Lundi 14 mars. Les enfants ont tout d’abord pu comprendre l’air et sa nature. Ils ont ainsi appris que l’air est un gaz qui est partout et que certaines de ses propriétés pouvaient être exploitables par l’homme. Ils ont pu voir une lanterne thaïlandaise s’élever dans le ciel grâce à l’air chaud et ont construit des parachutes pour se rendre compte de l’effet des frottements.

Lors de la seconde séance, les enfants ont terminé de construire leur prototypes de parachute imaginé par Léonard de Vinci. Ensuite ils ont pu tester eux même les parachutes construits. Ainsi en créant une cheminée pour rediriger l’air s’engouffrant dans le parachute, les élèves ont observé une meilleure stabilité de leurs maquettes. La seconde séance s’est achevée par l’apprentissage du phénomène de portance avec l’expérience du profil de l’aile d’avion.

Dans la troisième et dernière séance, les enfants ont laissé libre cours à leur imagination en fabriquant différents prototypes de chars à voile avec un matériel de jeux de construction. En faisant cela ils ont pu développer un prototype, l’essayer puis le modifier pour l’améliorer.

L’ensemble de ces séances avaient pour but de d’intéresser les enfants aux domaines des sciences et éventuellement de leur donner envie d’embrasser une carrière de scientifique dans le futur.

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